[número] 

Título :	95 - Enero - febrero - marzo 2022 - Educación matemática para el desarrollo sostenible
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2022
Número de páginas:	87 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Educación matemática para el desarrollo sostenible / Rojas Sateler, Francisco; Vásquez Ortiz, Claudia. Los proyectos estadísticos / Vásquez Ortiz, Claudia; Seckel Santis, María José; Rojas Sateler, Francisco; Errázuriz Cruz, María Constanza; Valdivieso Gatica, Gonzalo. Contextualizando el aprendizaje matemático desde la sostenibilidad / Silva Hormazábal, Marcela Andrea; Iturbe Sarunic, Catalina Victoria. Sumando competencias matemáticas y de sostenibilidad / Alsina i Pastells, Àngel; Mulà Pons de Vall, Ingrid. Abriendo puertas a la sostenibilidad desde la educación matemática / Cuida Gómez, María Astrid; Novo Martín, María Luisa; Sánchez Valles, Silvia / Educación matemática crítica y consumo del agua. Alvis Puentes, Johnny Fernando; Olmos Rojas, Cesar Augusto Sostenibilidad, estadística y cisternas / García Alonso, Israel; de León Pérez, Sonia Actualización y reflexión La modelización matemática de problemas / Moreno Pino, Francisco Manuel; Jiménez Fontana, Rocío; Cardeñoso Domingo, José María. Intercambio La gamificación de las matemáticas / Garcia Macias, Carlos; Huerta Villanueva, Pedro José. Un proyecto de modelización matemática para aprender a ir seguros a la escuela / Albarracín Gordo, Lluís; Gorba, Amado; Gorgorió Solà, Núria. Fracciones, tu nombre qué bien me suena / Real Pérez, Mariano. Qué nos dice la investigación científica: El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas / Bueno i Torrens, David; Forés Miravalles, Anna. La evidencia en la práctica: El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas. Desarrollo de la comprensión matemática a través del consent / Gallardo Romero, Jesús; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora. En contexto: Interacciones entre forma y ritmo: un caso con polinomios anidados / de la Fuente Martínez, Constantino. Recursos para el aula: Matemáticas con naipes / Población Saez, Alfonso Jesús
En línea:	http:uno.grao.com

[número]  95 - Enero - febrero - marzo 2022 - Educación matemática para el desarrollo sostenible [texto impreso] . - 2022 . - 87 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Educación matemática para el desarrollo sostenible / Rojas Sateler, Francisco; Vásquez Ortiz, Claudia. Los proyectos estadísticos / Vásquez Ortiz, Claudia; Seckel Santis, María José; Rojas Sateler, Francisco; Errázuriz Cruz, María Constanza; Valdivieso Gatica, Gonzalo. Contextualizando el aprendizaje matemático desde la sostenibilidad / Silva Hormazábal, Marcela Andrea; Iturbe Sarunic, Catalina Victoria. Sumando competencias matemáticas y de sostenibilidad / Alsina i Pastells, Àngel; Mulà Pons de Vall, Ingrid. Abriendo puertas a la sostenibilidad desde la educación matemática / Cuida Gómez, María Astrid; Novo Martín, María Luisa; Sánchez Valles, Silvia / Educación matemática crítica y consumo del agua. Alvis Puentes, Johnny Fernando; Olmos Rojas, Cesar Augusto Sostenibilidad, estadística y cisternas / García Alonso, Israel; de León Pérez, Sonia Actualización y reflexión La modelización matemática de problemas / Moreno Pino, Francisco Manuel; Jiménez Fontana, Rocío; Cardeñoso Domingo, José María. Intercambio La gamificación de las matemáticas / Garcia Macias, Carlos; Huerta Villanueva, Pedro José. Un proyecto de modelización matemática para aprender a ir seguros a la escuela / Albarracín Gordo, Lluís; Gorba, Amado; Gorgorió Solà, Núria. Fracciones, tu nombre qué bien me suena / Real Pérez, Mariano. Qué nos dice la investigación científica: El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas / Bueno i Torrens, David; Forés Miravalles, Anna. La evidencia en la práctica: El feedback en los aprendizajes: evidencias neuroeducativas. Desarrollo de la comprensión matemática a través del consent / Gallardo Romero, Jesús; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora. En contexto: Interacciones entre forma y ritmo: un caso con polinomios anidados / de la Fuente Martínez, Constantino. Recursos para el aula: Matemáticas con naipes / Población Saez, Alfonso Jesús
En línea:	http:uno.grao.com