[número] 

Título :	99 - Enero - febrero - marzo 2023 - La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2023
Número de páginas:	75 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad. El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas. La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas. Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia / Susana Vásquez, Ferran Balat Navarrete, Guillem Orlandi Oliveras. El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades / Montserrat Alsina aubach. Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar / Floriane Wozniak. Actualización y reflexión: El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado / Tatsuya Mizoguchi, Marianna Bosch Bosch Casabó. Intercambio: Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil / Estefanía Espina de la Cruz, María Luisa Novo Martín. Automatizar las tablas de multiplicar, un propósito que va más allá de 3ro de primaria / Albert Violalta Riera, Cecilia Calvo Pesce, Eudald Correig Farga. ¿Dibujamos la solución de un problema? / Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García.
En línea:	http:uno.grao.com

[número] 99 - Enero - febrero - marzo 2023 - La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad [texto impreso] . - 2023 . - 75 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad. El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas. La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas. Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia / Susana Vásquez, Ferran Balat Navarrete, Guillem Orlandi Oliveras. El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades / Montserrat Alsina aubach. Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar / Floriane Wozniak. Actualización y reflexión: El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado / Tatsuya Mizoguchi, Marianna Bosch Bosch Casabó. Intercambio: Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil / Estefanía Espina de la Cruz, María Luisa Novo Martín. Automatizar las tablas de multiplicar, un propósito que va más allá de 3ro de primaria / Albert Violalta Riera, Cecilia Calvo Pesce, Eudald Correig Farga. ¿Dibujamos la solución de un problema? / Beatriz Sánchez-Barbero, María José Cáceres García.
En línea:	http:uno.grao.com