[número] 

Título :	100 - Abril - mayo - junio 2023 - Uno es centenaria
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2023
Número de páginas:	75 p.
Il.:	il.
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Monografía: Especial 100 números de UNO. Del conteo al agrupamiento en la numeración: un paso necesario para aprender la numeración / T. A. Sierra Delgado, M. HIdalgo-Herrero, A. M. Lerma Fernández. Atribuciones del sentido algebraico en educación primaria / AAVV. Medir es una actividad matemática: hay que tomar medidas / AAVV. Construcción de razonamiento probabilístico a través de la predicción / N. Climent, L. Rifo, L. Castilla Mora, M. I. Pascual. Sentido de la media por estudiantes al finalizar educación primaria / M. M. Gea, C. Batanero Bernabeu, J. J. Fernández-Sánchez. Intercambio: Acercamiento a la música tradicional con actividades lúdicas centradas en el cambio y la variación / F. A. Zúñiga Coronel, E. Velasco Núñez, K. I. Gamboa López, G. A. Díaz Navarro. Vivero computacional: producto de una situación de aprendizaje / M. Real Pérez, F. J. Alvarez Jimenez. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: La metodología de proyectos / A. López Margall. La evidencia en la práctica: ¿cómo aprendemos matemáticas en los proyectos de las Escuelas Garbí Pere Vergés? / A. López-Duran López. Ideas prácticas. En contexto: ¿Para qué calcular la superficie corporal? C. de la Fuente Martínez. Recursos para el aula: Matemáticas trascendentes / A. J. Población Sáez. Informaciones. Reseña: Resolver problemas en matemáticas / F. Fouz Rodriguez. Encuentros
En línea:	http:uno.grao.com

[número] 100 - Abril - mayo - junio 2023 - Uno es centenaria [texto impreso] . - 2023 . - 75 p. : il.
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	MATEMÁTICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Clasificación:	510.7
Nota de contenido:	Monografía: Especial 100 números de UNO. Del conteo al agrupamiento en la numeración: un paso necesario para aprender la numeración / T. A. Sierra Delgado, M. HIdalgo-Herrero, A. M. Lerma Fernández. Atribuciones del sentido algebraico en educación primaria / AAVV. Medir es una actividad matemática: hay que tomar medidas / AAVV. Construcción de razonamiento probabilístico a través de la predicción / N. Climent, L. Rifo, L. Castilla Mora, M. I. Pascual. Sentido de la media por estudiantes al finalizar educación primaria / M. M. Gea, C. Batanero Bernabeu, J. J. Fernández-Sánchez. Intercambio: Acercamiento a la música tradicional con actividades lúdicas centradas en el cambio y la variación / F. A. Zúñiga Coronel, E. Velasco Núñez, K. I. Gamboa López, G. A. Díaz Navarro. Vivero computacional: producto de una situación de aprendizaje / M. Real Pérez, F. J. Alvarez Jimenez. Evidencias: ¿Qué nos dice la investigación científica?: La metodología de proyectos / A. López Margall. La evidencia en la práctica: ¿cómo aprendemos matemáticas en los proyectos de las Escuelas Garbí Pere Vergés? / A. López-Duran López. Ideas prácticas. En contexto: ¿Para qué calcular la superficie corporal? C. de la Fuente Martínez. Recursos para el aula: Matemáticas trascendentes / A. J. Población Sáez. Informaciones. Reseña: Resolver problemas en matemáticas / F. Fouz Rodriguez. Encuentros
En línea:	http:uno.grao.com