El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia / Stanislas DEHAENE

Público ISBD Título : El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2018 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 444 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-358-7 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Reading in the brain Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA  NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) La nueva ciencia de la lectura. ¿Cómo leemos? La lógica oculta de algunos sistemas de escritura. El sueño imposible de la ortografía transparente. La caja de letras del cerebro. El descubrimiento de Joseph-Jules Déjerine. Lo que una lesión pudo revelar. El simio lector. La adquisición de la forma. Sesgos corticales que le dan forma a la lectura. La invención de la lectura. Aprender a leer. El cerebro disléxico. La lectura y la simetría. Hacia una cultura de las neuronas. El futuro de la lectura El cerebro lector : Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2018 . - 444 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) . ISBN : 978-987-629-358-7 Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Reading in the brain Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA  NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) La nueva ciencia de la lectura. ¿Cómo leemos? La lógica oculta de algunos sistemas de escritura. El sueño imposible de la ortografía transparente. La caja de letras del cerebro. El descubrimiento de Joseph-Jules Déjerine. Lo que una lesión pudo revelar. El simio lector. La adquisición de la forma. Sesgos corticales que le dan forma a la lectura. La invención de la lectura. Aprender a leer. El cerebro disléxico. La lectura y la simetría. Hacia una cultura de las neuronas. El futuro de la lectura

El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente / Stanislas DEHAENE

Público ISBD Título : El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Mención de edición: 2da ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2016 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 424 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-621-2 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: The number sense Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA  NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) El instinto del número. Animales talentosos. ¿Hay neuronas detectoras de número?. Contar a los pocos meses. La teoría de Jean Piaget. El poder de abstracción de los bebés. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido. El lenguaje de los números. Genios y prodigios. La frenología y la búsqueda de las bases biológicas de la genialidad. De neuronas y números. Perder el sentido numérico. El cerebro calculador. ¿Qué es un número? El cerebro matemático : Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor  . -  2da ed. . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2016 . - 424 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) . ISBN : 978-987-629-621-2 Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: The number sense Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA  NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) El instinto del número. Animales talentosos. ¿Hay neuronas detectoras de número?. Contar a los pocos meses. La teoría de Jean Piaget. El poder de abstracción de los bebés. Los límites de la aritmética infantil. El número: innato y adquirido. El lenguaje de los números. Genios y prodigios. La frenología y la búsqueda de las bases biológicas de la genialidad. De neuronas y números. Perder el sentido numérico. El cerebro calculador. ¿Qué es un número?

¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro / Stanislas DEHAENE

Público ISBD Título : ¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas DEHAENE (1965-), Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI Argentina Fecha de publicación: 2020 Colección: Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek Subcolección: Serie mayor Número de páginas: 352 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-969-5 Nota general: Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) Introducción a las ciencias del aprendizaje. ¿Qué es aprender? Siete definiciones del aprendizaje. Por qué nuestro cerebro aprende mejor que las máquinas actuales. Cómo aprende nuestro cerebro. El saber invisible: las sorprendentes intuiciones de los bebés. El nacimiento de un cerebro. Lo que adquirimos. Reciclen su cerebro. Los cuatro pilares del aprendizaje. La atención. El compromiso activo. El error es productivo y dar un buen feedback es garantía de mejores aprendizajes. La consolidación. ¿Cómo aprendemos? : Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro [texto impreso] / Stanislas DEHAENE (1965-), Autor . - Buenos Aires : Siglo XXI Argentina, 2020 . - 352 p.. - (Colec. Ciencia que ladra... / dirigida por Diego Golombek. Serie mayor) . ISBN : 978-987-629-969-5 Traducción de Josefina D'Alessio. Título original: Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOPEDAGOGIA  PSICOLOGIA COGNOSCITIVA  APRENDIZAJE - ASPECTOS FISIOLOGICOS  PSICOFISIOLOGIA Clasificación: 612.825 Nota de contenido: (parcial) Introducción a las ciencias del aprendizaje. ¿Qué es aprender? Siete definiciones del aprendizaje. Por qué nuestro cerebro aprende mejor que las máquinas actuales. Cómo aprende nuestro cerebro. El saber invisible: las sorprendentes intuiciones de los bebés. El nacimiento de un cerebro. Lo que adquirimos. Reciclen su cerebro. Los cuatro pilares del aprendizaje. La atención. El compromiso activo. El error es productivo y dar un buen feedback es garantía de mejores aprendizajes. La consolidación.

---

1 (1 - 3 / 3)